четверг, 13 июля 2017 г.

МК О.Брыксиной "Три кита инфографики"

Цель мастер-класса - проанализировать научно-методический аппарат и исследовать дидактические приемы использования инфографики в образовательном процессе с точки зрения планируемых во ФГОС образовательных результатов.

Актуальность мастер-класса:
Мы живем в век лавинообразного роста информации в сети Интернет и перехода ее в фазу избыточности. Это ориентирует пользователя на поиск «удобных» ресурсов – ресурсов с прозрачной структурой представления информации, лаконичностью ее изложения, включением визуальных образов, нацеленных на доступность ее восприятия и усвоения. Именно поэтому инфографика, ставшая эффективным инструментом в сфере маркетинга, в последние годы приобрела популярность и как дидактическое средство, т.е. в современных условиях кардинально меняются содержание и способы передачи знаний.

Кит 1. Инфографика как способ развития познавательных УУД: поиск педагогических техник.
Кит 2. Инфографика как опорный конспект: готовимся к уроку!
Кит 3. Инфографика как продукт интеллектуальной деятельности обучающихся.

Сайт мастер-класса

2016. Конференция "Инновации для образования" (Образовательная галактика Intel)

среда, 12 июля 2017 г.

МК М.Орешко "Интерактивное видео своими руками"

2016. Конференция "Инновации для образования" (Образовательная галактика Intel)

В последнее время в обучении активно используются различные обучающие видеоролики: например, использование видеолекций стало ключевым в технологии "перевёрнутого класса". Но учебное видео, помимо очевидных преимушеств, таит в себе опасность превращения учебного процесса в пассивное созерцание происходящего на экране. 
Появляется необходимость прикрепить к видео учебные задания, организовать опрос или обсуждение увиденного, снабдить видео дополнительной информацией или ссылками на веб-ресурсы. То есть сделать видео интерактивным.
Интерактивное видео решает сразу три задачи:
1) облегчает усвоение учебного материала, даёт подсказки, комментарии по ходу просмотра, позволяет узнать больше (с помощью ссылок на веб-ресурсы);
2) даёт возможность активизировать усвоение материала и проконтролировать это с помощью опросов, заданий, обсуждений;
3) вносит в обучение элемент игры, позволяя зрителю самому выбирать сюжет при просмотре видео.
Мастер-класс "Интерактивное видео своими руками" познакомил участников с различными технологиями и инструментами для создания интерактивных видеороликов. Участники мастер-класса учились создавать с помощью онлайн-сервисов интерактивное видео различных типов: видео с пояснениями и комментариями, видеоопросы и викторины, видеоквесты (видео с возможностью выбора сюжета). 

Онлайн-сервисы:
1. YouTube.
2. VideoNot.
3. ThingLink.
4. Wirewax.
5. Google Форма.
6. EduCanon.
7. Edpuzzle.
8. Vibby.
9. Vialogues.
10. TED-Ed.
11. LearningsApp.
12. H5P.
13. Vizia.
14. Wizer.Me.
15. Adventr.

Сайт мастер-класса

среда, 5 июля 2017 г.

Лето 2017: цифры и тренды

Cossa: Социальные сети в России, лето 2017: цифры и тренды

7 важных трендов соцсетей:

  • Youtube. 
  • Мобайл. Мобильность как главный тренд в интернете придает ускорение и соцмедиа – смартфон идеален для создания разноформатного пользовательского контента.
  • Мессенджеры. Телеграм берет на себя медийную и форумную роль – набирающие силу каналы от СМИ и блогеров, публичные чаты в активных целевых группах. WhatsApp – захватил место народных бытовых публичных чатов. Viber – «поход» в молодежь и задача внедрить eCommerce в мессенджеры. 
  • Медиа. СМИ приходят в соцмедиа.
  • UGC-площадки (User generation content – пользовательский контент). Тематические площадки оказались наиболее удобным местом для обмена пользовательским опытом. 
  • Стори-формат. Формат историй... аккумулирует в себе тренды видео, лайфов, мобайла и легкости коммуникации здесь и сейчас. Наиболее быстро растущий формат. 
  • Живой Журнал демонстрирует не обвальное, но неуклонное падение активности на самой площадке, но по прежнему часто выступает источником информации, распространяемой и потребляемой в социальных медиа за пределами ЖЖ.


пятница, 18 ноября 2016 г.

Как делать фото книг



[Как делать фотографии] Сегодня я хотела бы поговорить с вами о фотографиях. Я совсем не профессиональный фотограф, но за два года ведения блога кое-чему научилась 😊 И вот мои основные советы: 1️⃣Освещение. Фотографировать лучше всего при дневном свете. Как бы сильно вам не хотелось сделать фото вечером, для создания красивой композиции лучше подождать наступления утра. 2️⃣Фон. Он не должен отвлекать на себя много внимания, но должен помогать создать гармонию на снимке. 3️⃣Фильтр. Если вы хотите, чтобы ваш профиль был в едином стиле, то выберите для себя один фильтр и используйте его на всех снимках. Только учтите, что все фильтры можно регулировать и самый насыщенный вариант не всегда самый лучший. 4️⃣ Композиция. Иногда на создание одной фотографии у меня уходит от получаса до часа. Подобрать детали и цвета и правильно разместить их не самая быстрая задача. Но даже если вы все сделали, то советую не полениться и переложить все детали, добавив или убрав что-то. Иногда получается, что как раз после перестановки кадры будут лучше. 5️⃣Вдохновение. Ищите его повсюду. Например, на этот снимок меня вдохновили очаровательные мандаринки. А если вы делаете фотографию к определенной книге, то ищите вдохновение в этой книге. 6️⃣Подпишитесь на профили тех людей, чьи фотографии вам нравятся и внимательно изучите их. При составлении кадра вам обязательно вспомнится какая-то деталь, и вы её используете. Но не стоит копировать весь снимок целиком. Все это, безусловно, исключительно мое мнение и оно может отличаться от вашего и не подходить вам. Но общие принципы для моего блога таковы 😊 А есть ли у вас какие-то советы/лайфхаки в фотографии?
Фото опубликовано О книгах с любовью 💗 (@vini.reading)